浙江新高考观察:多数考生选择“二进考场”

浙江和上海是国家确定的新高考首批试点地区,2017年的高考将采取3+3的新模式进行考试和录取。与目前全国大部分地区考生还在备考不同,对于浙江和上海的高三同学来说,新高考的前哨战已经提前打响。前不久,浙江省刚刚完成了第三轮选考科目的考试。记者日前走进了杭州的几所中学,观察新高考给他们带来的变化。

这是浙江杭州市第二中学的一次高三年级大会,老师正在给刚刚知道成绩的学生们做指导,因为他们正面临一个非常重要的选择是结束已考科目的学习,还是准备再考一次。

与大家熟知的高考不同,浙江新高考改革方案的考试科目变更为“3+3”,前一个“3”,指的是语数外三门必考科目,后一个“3”是指考生可以从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术这7门中任选3门,简称为选考科目。

除此之外,新高考的另一个显著变化就是改变了考试的时间和次数,也就是不再一考定终身。除了语文和数学,其他计入高考成绩的科目,都有了两次的考试机会。其中选考科目的考试时间分别是在每年的4月和10月。考生在参加完一次考试后,如果对成绩不满意,可以再考一次。到今年10月份,浙江所有高三考生都至少完成了一次选考。

记者在几所学校随机采访时发现,对于第二次的考试机会,同学们并没有太多犹豫,大部分学生都选择了再考一次。

杭州市夏衍中学高三学生 朱景轩:“明年我准备把这次没考好的化学和生物再考一考,然后明年英语还有机会,6月份还能再考一考。”

杭州市第二中学高三学生吕承威:“明年6门高考,除语文数学外,明年(选考科目)都考第二次。”

不仅是发挥不太理想的学生想要再考,让人意外的是,很多成绩已经相当不错的考生也加入了再考的行列。

杭州市第二中学高三学生 郑荇:“过了1门,就是100分了嘛,满分一门,其他就是还差一点,但是差一点就是差3分,也会觉得很不甘心,还是得要再去考。”

需要解释一下的是,为了录取时不同科目间学生的横向比较,选考科目采取的是赋分制,每个科目划分为21个等级。以物理科目为例,一次选考中,成绩排名前1%的学生等级为1,在高考计分中对应的是满分100分,接下来排名前2%的学生等级为2,在高考计分中是97分,以此类推。也就是说上升一个等级,在高考总分中就能够多3分。

杭州市第二中学高三学生 郑荇:“现在基本上没有人说97分就可以了,感觉都是要100分,3分也要弄回来,就是这样。”

按照浙江省2016年高考的统计数据,在理科考试中,总分差一分,排名甚至可能相差5、600名,所以学生们为了哪怕提高一分选择第二次考试也是人之常情,但记者在采访中发现,对于这第二次的机会,老师们的建议是慎重选择。

杭州市第二中学副校长 陈钧:“考两次的初始设想是希望学生多一次机会,但在高中3年时间里面,考试的时间占比就会比以前更大。我举一个例子,以前的高考3天,现在一年跟高考有关的日子起码有8天,两次选考,3天,就是6天,6月7号当天考语文数学,一天,然后英语第2次考试,又是半天,涉及到8个日子。”

从3天到8天,不过多了5天而已,但对于学生来说,每一次考试都是一次高考,需要全力以赴的去冲刺。

杭州市学军中学副校长 冯定应:“只要有考试,只要对他未来是非常重要的,就一定会有压力、有负担,假如说一次考试就是一次施压,我多次考试就是多次施压。”

杭州市第二中学高三学生 郑荇:“每一次考试都要全力准备,每一次都有一种很紧张的感觉,这种紧张的次数太多的话,人心里就会有压力,然后到最后状态也不是很好。”

杭州市学军中学高三学生 陈锦策:“ 以往就是一次,就像很多同学说的,不管考好考差,这次考过了就像一刀子砍完了结了,头一伸一缩就过了。但是现在情况就是,很多人第一次考完以后,还要准备第二次,就比较考验自己的心理素质。”

杭州市第二中学高三学生 钱麒澎:“因为要考试,暑假总是要报一些课外班什么的。”

杭州市第二中学副校长 陈钧:“时间节点上我们浙江省是10月和4月,这又涉及到一个期中考试要不要考的问题,如果又考的话,又增加一个负担。也是需要去改善的一个地方。”

不仅是大考的频次增加,选考科目考试的前置。一方面虽然缓解了高三一次性集中考试的压力,另一方面也带来了压力前置,甚至贯穿到了整个高中三年。

除了选考,新高考中相当于传统高中会考的学考,也有至少两次考试机会。成绩最终划分为ABCDE5个等级,成绩前15%的学生为A。因为可能会和一些学校或者某些专业的录取要求挂钩,很多学生都不敢掉以轻心。甚至有的会为了所有学考科目拿A而选择第二次考试。

杭州市第二中学学生 沈铭远:“它会在后面有一个三位一体招生,你学考的成绩会最终算在你的总分中,学考可能是占10%,高考可能是占50-60%,高校自己组织的考试可能是占30%-40%,你如果学考不是A的线%里面,你可能分数会打折扣。学考要拿A的话,从高一开始你就要非常努力的学习,所以说在高一高二的时候你确实压力会变大。”

为了在高考总分中能多拿哪怕一分,为了选择高校或专业时能更有优势,无论是学考还是选考,都面临要不要考第二次的选择,学生和家长非常纠结。

高三学生家长:“一次没考好,第二次到底可能会有提升多少,该是光学校里学习,或者在课外再加强辅导,这还是心里面有些担忧的。从10月份到4月份这段时间,既有精神压力,又有学习压力,万一还没考好,不管是学生还是家长内心还是觉得有点不是滋味的。”

杭州市学军中学副校长 冯定应:“我们也是有部分的学生出现这样或者那样的问题之后,就总结和提出这个口号:慎重首考,要争取首考必胜。”

新高考给学生们带来了机会,也增加了压力。同时给传统的教学节奏带来了不小的冲击,出现了教师教学的动态调整和教师配比的潮汐式变化。

这里是杭州市学军中学,记者在采访中了解到,10月份考试结束后到出成绩前的这两周时间里,高三学生除了上语数外三门课外,几乎都在自习。一时间,选考科目的老师轻松了下来,化学老师肖中荣就是其中之一。

杭州市学军中学高三化学老师 肖中荣:“这两个周相对轻松,我们主要在评估学生考的成绩,然后根据学生考的成绩反馈,我们要进行重新组班,准备制定新的课表,制定新的教学内容。”

肖老师告诉我们,这两周看似轻松,其实也隐藏着压力,因为现在每经历一次大考,学生的课表,教学内容都面临着重新调整。以这次考试为例,成绩出来后,会有一部分学生比较满意而放弃第二次考试,那么他们就可以不再上化学课,而另一些想要重考的同学,老师则需根据他们的不同情况,重新为他们排课,制定学习计划。

杭州市学军中学高三化学老师 肖中荣:“我们原来的复习应该说它有一个统筹的安排,有一个比较经典的模式,那么现在呢?我们的复习或者我们的教学进度已经被切成了几块,如何在比较短的时间能够对付这样一次考试,应该说从时间上的变化以及教学要求上的一些提高,这无疑都加深了我们的一些,应该说教学的焦虑甚至有些压力存在。”

新高考的变化给原有的教学节奏带来冲击,随着学考和选考的推进,课程安排要随之变化,老师工作量会激增,人手会紧缺,然而一旦考试结束,老师又会空闲下来,教师的人员配比和工作量不得不动态调整。

杭州市学军中学副校长 冯定应:“明年4月份以后,所有的选科的学科都考完了,还有语数外三门功课,语数外开多少节课?能开多少节课?那老师和学生能容忍多少节课?另外还有一大批老师没有任何的课带了,你怎么去记老师的工作量,你怎么给他计课时津贴,我还没有考虑清楚。”

内蒙古坚定不移走生态优先 绿色发展之路 紧贴民生促高质量发展 奋发有为建设美好新疆

外汇局:7月我国国际货物和服务贸易进出口规模39151亿元,同比增长11%

湖南省政府与老挝农林部签署“一路两园”项目合作备忘录 毛伟明、裴·彭皮帕视频致辞

唐良智在调研引江济淮工程时指出 聚焦“国之大者”“皖之要事” 为高质量推动重大项目建设凝心聚力

黑龙江省人民政府与中国银行股份有限公司签署全面战略合作协议 许勤、胡昌升会见刘连舸并见证签约

胡昌升主持召开省数字政府建设领导小组第一次会议强调 明确任务集中攻坚 加快推进数字政府建设

国家卫健委:8月26日新增本土确诊病例250例、本土无症状感染者1106例

Leave A Comment